BUT GEA, Parcours CG2P
2022-...
Les compétences développées dans cette formation :
J'ai pu acquérir et développer ces compétences dans deux principales SAÉ. Une SAÉ ou situation d’apprentissage et d’évaluation, c'est un ensemble constitué d’une ou plusieurs tâches à réaliser par un étudiant ou un groupe d'étudiants dans l'objectif d’atteindre un but fixé.
Première SAÉ : Participer au diagnostic général de l'organisation
Description :
Cette SAÉ consiste à un jeu de simulation d'entreprise sur un site qui s'appelle Kalypso et qui aborde toutes les fonctions d’une entreprise. Par groupe de 4 personnes, nous sommes mis en concurrence avec le reste de la classe.
Synopsis : L’entreprise Kalypso produit et vend des coques de bateaux de trois types différents. Le secteur de la plaisance est fortement influencé par la saisonnalité, ce qui nécessite de prendre en compte cette variable pour définir la stratégie de production.
Objectifs pédagogiques :
- Analyser les documents comptables de synthèse.
- Interpréter les documents d’études commerciales tels que les parts de marché et les coefficients saisonniers.
- Calculer les coûts et marges, élaborer des plans de production et des prévisions commerciales et de rentabilité en tenant compte des choix stratégiques principalement commerciaux.
- Travailler en groupe, s’organiser, respecter des consignes et savoir négocier.
Thématiques abordées :
- Production
- Vente
- Marketing
- Approvisionnement
- Ressources humaines
Voici notre support qui nous a servi pour la présentation orale de cette SAÉ :
DiaporamaDeuxième SAÉ : Construire, en vue de leur mise en œuvre, les outils de suivi de la performance
Description :
En tant que directeur, nous devons prendre des décisions importantes et courageuses pour rationaliser le parc immobilier d'une entreprise d’assurance (Aesio).
Pour cela: Nous devons construire un ou plusieurs tableaux de bord en proposant et en calculant les indicateurs qui nous semblent appropriés pour analyser les performances des agences/sites administratifs.
Nous devons analyser les tableaux de bord et argumenter la fermeture des agences et des sites administratifs.
Par groupe de 3 étudiants, nous devons présenter pendant 30 minutes nos conclusions avec l’appui d’un support que l'on a élaboré avec le groupe. Tous les montants présents dans les fichiers Excel sur lesquels nous nous basons sont fictifs et ne représentent pas la réalité. Ils sont cependant cohérents pour assurer des conclusions pertinentes.
Thématiques abordées :
- Performance financière
- Ressources humaines
- Répartition géographique
- Amélioration continue
Voici notre support qui nous a servi pour la présentation orale de cette SAÉ :
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